En esta asignatura se aporta al perfil del Ingeniero en Gestión Empresarial, la competencia para analizar, interpretar y diagnosticar información financiera de las organizaciones que fundamentaran la toma de decisiones. Para integrar esta materia se considera la necesidad del sector productivo de ejecutivos con la capacidad en la toma de

decisiones por lo que con anterioridad se impartieron las asignaturas necesarias para formar esta competencia, por la que se ubica en el quinto semestre y servirá de base a otras materias posteriores.

La aportación que esta asignatura le da al perfil profesional es la siguiente: 

 Implementa aplicaciones computacionales para solucionar problemas de diversos contextos, integrando diferentes tecnologías, plataformas o dispositivos 

 Diseña e implementa interfaces para la automatización de sistemas de hardware y desarrollo del software asociado.

  Coordina y participa en equipos multidisciplinarios para la aplicación de soluciones innovadoras en diferentes contextos.

  Desarrolla y administra software para apoyar la productividad y competitividad de las organizaciones cumpliendo con estándares de calidad.

Este curso esta orientado a Química inorgánica, aquí estudiaremos la naturaleza de la materia, enfocándonos principalmente a la partícula más pequeña que la constituye: el átomo.

Estudiaremos la constitución del átomo: núcleo y electrones.

Se considera unas de las creaciones más importante del intelecto humano la configuración electrónica en los átomos, pues aquí donde ocurre la formación de moléculas y compuesto.

Entender la configuración electrónica nos permitirá tener un enfoque más claro de como están constituidos los diferentes tipos de materiales.

Plan de Negocios es una asignatura considerada integradora de conocimientos en la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial, ya que proporciona herramientas de valor para desarrollar el proyecto de inversión y su respectivo plan de negocio desde distintos enfoques, aplicando los lineamientos vigentes para ser rentable y desde un punto de vista integral- viable.

Esta asignatura corresponde al bloque de diseño de ingeniería, es una materia fundamental para la formación integral de los estudiantes dado que propicia el uso de: equipo de mediciones eléctricas, manuales de fabricantes de dispositivos electrónicos, y software de diseño, comprende la solución problemas complejos, desarrolla habilidades de: pensamiento lógico, creativo, y actitud para trabajar en equipo; aplica las tecnologías de la información y de la comunicación para la adquisición y procesamiento de información de manera natural, permanente y eficiente.

Aporta al perfil del ingeniero en electrónica los conocimientos, las habilidades y las actitudes para diseñar, simular, construir y analizar la respuesta en el dominio de la frecuencia de circuitos electrónicos analógicos basados en amplificadores con transistores bipolares y unipolares; en baja, media y alta frecuencia, en lazo abierto, lazo cerrado, y amplificadores de potencia, utilizando herramientas computacionales y equipo de laboratorio de mediciones eléctricas.

El Álgebra Lineal aporta al perfil del ingeniero la capacidad para desarrollar un pensamiento lógico, heurístico y algorítmico al modelar fenómenos de naturaleza lineal y resolver problemas. 

Esta asignatura proporciona al estudiante de ingeniería una herramienta para resolver problemas de aplicaciones de la vida ordinaria y de aplicaciones de la ingeniería. Muchos fenómenos de la naturaleza, que se presentan en la ingeniería, se pueden aproximar a través de un modelo lineal. 

El presente programa cubre los puntos fundamentales de cualquier aplicación gráfica, desde la base

matemática necesaria, hasta el conocimiento de librerías gráficas utilizadas a nivel mundial. Al término

del curso, el estudiante será capaz de desarrollar cualquier proyecto que requiera el uso de gráficos por

3.1 Las estrategias en el proceso de aprendizaje.

3.2 Elementos que intervienen en el diseño de una estrategia metodológica

3.3 Integración de estrategias de aprendizaje

3.4 Proyecto de Módulo

El abordaje de los temas inicia con una reflexión sobre su práctica docente para introducir al concepto de formación por competencias en la educación superior del siglo XXI. En este módulo el participante considerará las tendencias actuales de la educación superior a nivel mundial y nacional.

Diseña la acción tutorial utilizando recursos enfocados a la tutoría y tics disponibles.      

En la formación de tutores la sensibilización es determinante para lograr que el tutor  pueda identificar y analizar sus potencialidades como individuo y ser social para motivar la toma de decisiones sobre el involucramiento en el proceso en la formación integral de la tutoría.

El programa de la asignatura de Fundamentos de investigación, está diseñado para contribuir en la formación integral de los estudiantes del Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos (SNIT); desarrolla las competencias de búsqueda, y manejo de información que se utilizan para el aprendizaje conceptual, procedimental y actitudinal contenido en los planes de estudio de los programas educativos que oferta.

La investigación es un proceso que habilita al profesional para conocer, analizar y descubrir áreas de oportunidad en los diferentes ámbitos donde desarrollará su profesión y proponer soluciones interdisciplinarias y colaborativas con un enfoque sustentable.

En el primer tema, el reto es que el estudiante comprenda la investigación como un proceso natural del ser humano por la búsqueda del conocimiento. Conozca e identifique los conceptos básicos de la investigación, los tipos de métodos que existen y las diferentes formas de elaborar un reporte documental, en beneficio propio y del entorno en que se desenvuelve.

En el segundo tema, el estudiante aplica las herramientas de comunicación oral y escrita en el proceso de investigación, ya que redactar es un asunto medular en su formación, demostrando un orden de pensamiento y una lógica formal.

Con relación al tercer tema, el estudiante reconoce la importancia de la investigación en el desarrollo de su campo profesional.

Finalmente, la competencia consiste en que los estudiantes tengan la capacidad de gestionar información para realizar una investigación documental, sobre un tema estrechamente relacionado con su campo profesional.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Industrial la capacidad para explicar fenómenos

involucrados en los procesos de producción industrial y la sensibilidad y conocimientos para

hacer un uso eficiente de la maquinaria, materia prima e insumos humanos.

Para integrarla se ha hecho un análisis de los diversos procesos industriales, identificando

los temas que tienen una mayor aplicación en el quehacer profesional del Ingeniero

Industrial.

Puesto que esta materia dará soporte a otras, más directamente vinculadas con

desempeños profesionales; se inserta a la mitad de la trayectoria escolar; antes de cursar

aquéllas a las que da soporte. De manera particular, lo trabajado en esta asignatura se

aplica en el estudio de los temas: obtención del arrabio y acero, así como los tratamientos

para mejorar las características físicas de estos materiales, para someterlos posteriormente

a los diferentes procesos de cambio de forma y de esta manera obtener productos con

calidad, así como la obtención y manejo de polímeros, cerámicas y otros procesos especiales de producción aplicables a las industrias de la región.

Antes de entrar en materia, es necesario definir, ¿a qué nos referimos con estudio del trabajo? El estudio del trabajo es el examen sistemático de las operaciones y actividades de los trabajadores que se realiza para mejorar en términos de eficiencia y economía a través de la aplicación de la ingeniería de métodos y la medición del trabajo.

10 JUAN ANTONIO TREJO MARTÍNEZ

Considerando que el Ingeniero en Administración o el Licenciado en Administración debe tener una

base sólida sobre aspectos financieros, se plantea que el estudiante conozca los conceptos, así como los

objetivos y principales funciones de la administración financiera, identificando las formas básicas de

organizar una empresa, los aspectos relevantes que le sirven de apoyo en su desempeño profesional.

Además de que mediante los diferentes métodos que se aplican para el análisis financiero, la

interpretación de la información proveniente de los estados financieros básicos para proponer acciones

de mejoras y comparar los resultados con lo anterior, para que el alumno adquiera la habilidad de

interpretación de la información financiera, así como los diferentes tipos de apalancamiento.

Se identifica la relación que se da en el modelo costo-volumen-utilidad, así como la determinación e

interpretación de los diferentes grados de apalancamiento como son el operativo, el financiero y total.

Es necesario tener presente las normas de información financiera que emite el Instituto Mexicano de

Contadores Públicos para la presentación de los estados financieros.

Esta asignatura es la continuación de las contables que proporcionaron los conocimientos para la

elaboración de los estados financieros y a su vez es el antecedente de la administración financiera II,

que proporcionará conocimientos, habilidades y actitudes que propicien el desarrollo de funciones

financieras.

Esta asignatura aporta al perfil de Ingeniería o Licenciatura en administración:

 Identifica las oportunidades de negocios en las diferentes actividades económicas y de mercado

para crear organizaciones que contribuyan a la transformación económica y social.

 Conoce, interpreta y aplica el marco legal vigente nacional e internacional, para dar certeza

jurídica a las organizaciones.

 Analiza e interpreta información financiera y económica para la toma de decisiones en las

organizaciones.

Esta asignatura se estructura en tres momentos: primero un recorrido sobre los conceptos y funciones

de la administración financiera; en un segundo momento la aplicación de técnicas y herramientas para

el análisis de los estados financieros un tercer momento, la toma de decisiones para la inversión,

incrementos de rendimientos, entre otros.

Chicos son parte de una economía globalizada y es importante asumir que son parte de la llamada sociedad del conocimiento, la era del culto a la tecnología, de la comunicación inmediata, de la urgencia de estar conectados y del mundo dominado por las imágenes, las fotos, videos y dibujos que nos invaden por Internet. Ustedes son de la generación que ya no toca el timbre, mejor mandan un WhatsApp para avisar que ya llegaron... Aprovechemos esas ventajas y desarrollemos la capacidad para interactuar con el mercado, los clientes y los consumidores a partir de la identificación de sus necesidades y la aplicación de procesos industriales que contribuyan a su satisfacción, estudiando el mercado, su relación con el producto, el precio, la promoción y los canales de distribución, para que a partir de explicar el proceso de Marketing desarrollen propuestas relacionadas con su profesión que generen valor y satisfacción para el clientes.

Curso de Ecuaciones Diferenciales para el TecMM UA Tequila

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Industrial las herramientas para desarrollar la capacidad de explicar situaciones de personalidad y habilidades del ser humano que contribuyen en la formación profesional, involucradas en la administración de los sistemas de producción.

Se inserta en el primer semestre debido a  que esta asignatura dará soporte a otras vinculadas con el desempeño profesional. De manera particular el contenido de esta asignatura se relaciona con  los temas de liderazgo e investigación.

El Taller de Herramientas Intelectuales proporciona las bases para desarrollar las competencias del ingeniero industrial formándolo en la creatividad, la visión sistémica y analítica para generar un compromiso ético con la sociedad.

Esta asignatura tiene relevancia en la formación del ingeniero industrial, ya que contempla aspectos que contemple aspectos que favorecen la madurez y el autoconocimiento para la solución  de problemas en las organizaciones de forma eficiente.

Esta es una asignatura que comprende cinco temas:

• Aprender a ser, donde el estudiante fortalece el conocimiento de su personalidad.

• Aprender a pensar, donde el estudiante conoce y selecciona las formas de pensamiento adecuadas a situaciones dadas.

• Aprender a aprender, donde el estudiante aplica las herramientas para construir su propio aprendizaje.

• Aprender a comunicarse, donde el estudiante afianza sus habilidades de lectura, escritura y comprensión para comunicarse.

Esta asignatura se integra al plan de estudios de la carrera de Ingeniería en Administración, en la especialidad de Gestión Estratégica del Talento Humano con el objetivo de que el estudiante obtenga herramientas que le permitan diseñar e implementar estrategias para la atracción, identificación y retención de talento a través de los procesos de involucrados en la gestión de talento; para ello primeramente realizará la planeación de personal como parte de la planeación estratégica del negocio, con ello detonaremos los procesos de reclutamiento y selección para posteriormente abordar los procesos de capacitación, desarrollo de personal y evaluación de desempeño, permitiendo con ello el desarrollo de competencias que coadyuven en los desafíos,  evolución, posicionamiento y competitividad que demandan los nuevos perfiles de empleados, organizaciones y sociedad.  

Aporta al perfil de egreso la capacidad de gestionar el talento humano requerido para la creación, desarrollo y transformación de las organizaciones como un socio estratégico.

Las matemáticas financieras aportan al perfil profesional, la capacidad para desarrollar un pensamiento lógico, formal, heurístico y algorítmico al modelar fenómenos de naturaleza financiera y resolver problemas. La comprensión y aplicación de las matemáticas financieras representan un área indispensable para el progreso de los individuos y de las empresas.

Esta asignatura proporciona al estudiante la adquisición de habilidades matemáticas para determinar el valor del dinero en el tiempo, así como herramientas para resolver problemas de situaciones financieras ordinarias como son: solicitar créditos, decidir cómo invertir el dinero, efectos de la inflación y variaciones en las tasas de interés.

La asignatura revisa la relación que existe entre los hechos históricos y el diseño arquitectónico, urbano y artístico, desde mediados del siglo XX hasta nuestros días, analiza en términos generales la evolución de la forma, el espacio y la función, los materiales y sistemas constructivos empleados, así como, la evolución de las tendencias del arte en el periodo, para generar una postura crítica en el egresado frente al diseño

Esta materia aporta al perfil del Ingeniero en Gestión Empresarial la capacidad de diseñar e innovar estructuras administrativas y procesos, con base en las necesidades de las organizaciones para competir eficientemente en mercados globales, gestionado eficientemente los recursos de la organización con visión compartida, con el fin de ofrecer bienes y servicios innovadores de calidad que satisfagan las demandas actuales de la sociedad

CALIDAD APLICADA A LA GESTIÓN EMPRESARIAL

El programa de la asignatura de Calidad, está diseñado para contribuir en la formación integral de los estudiantes de la Ingeniería en Gestión Empresarial y Gastronomía, porque proporciona las competencias necesarias para manejar conceptos y herramientas estadísticas para el diseño, desarrollo y mejoramiento de la gestión de la calidad como columna vertebral del sistema de calidad en las empresas y generar en ellos las aptitudes y actitudes para mejorar el buen desempeño de sus futuros cargos o manejo de sus propias empresas. 

Las empresas de hoy, deben afrontar los nuevos retos que han  traído la apertura económica, el TLC entre otros, que les implica garantizar la fabricación de productos y/o servicios que satisfagan plenamente las necesidades de mercados cada vez más exigentes en calidad, competitividad, eficiencia y eficacia a bajos costos. 

Para atender estas nuevas circunstancias que implican estos cambios, requieren de profesionales preparados y capacitados que estén en condiciones adecuadas para asumir estas responsabilidades, el Ingeniero en Gestión Empresarial y el de Gastronomía es un profesional formado técnica - estadística y administrativamente, que requiere del conocimiento y manejo de las herramientas gerenciales para atender el nuevo enfoque del aseguramiento de la calidad, para satisfacer estas nuevas necesidades en las organizaciones.

La investigación es un proceso que habilita al profesional para conocer, analizar y descubrir áreas de oportunidad en los diferentes ámbitos donde desarrollará su profesión y proponer soluciones interdisciplinarias y colaborativas con un enfoque sustentable.
La formación de ingenieros y licenciados en un mundo globalizado, exige el dominio de herramientas de investigación que le permitan gestionar, aplicar y transformar información a contextos complejos y plurales, cuya solución de problemáticas de manera sustentable, es fundamental para la configuración de la sociedad del conocimiento. El programa de la asignatura Taller de investigación I, está diseñando para fortalecer competencias genéricas útiles durante la vida académica que deberán ser fomentadas en el resto de las asignaturas. 

21b-Diplomado Recurso Educativos Ambientes Virtuales Aprendizaje 3.1 

Campus Puerto vallarta

• Diseña, mejora e integra sistemas productivos de bienes y servicios aplicando tecnologías para su optimización. 
• Diseña, implementa y mejora sistemas de trabajo para elevar la productividad.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Gestión Empresarial, la capacidad para desarrollar habilidades de motivación, administración del tiempo, manejo del estrés, solución de problemas, que le permitan un desempeño eficiente en su ámbito personal y profesional.

Esta asignatura deberá cursarse en el tercer semestre, teniendo como pre requisito las competencias

adquiridas en Fundamentos de Gestión Empresarial y en Dinámica Social, donde se proporcionan al estudiante las bases, para sustentar la importancia de fomentar habilidades directivas en el desempeño del egresado.

Considerando que las habilidades directivas que todo Ingeniero en Gestión Empresarial debe tener son múltiples, se abordan en dos asignaturas las cuales se recomienda que sean cursadas de manera consecutiva.

Se trata de una asignatura de especialidad en el 7° semestre sobre Programación de base de datos, dicha asignatura presenta nuevos conceptos, pero se asienta en otros ya impartidos, relacionados tanto con: Fundamentos de Bases de Datos, Taller de Bases de Datos y Administración de Bases de Datos, como con la programación, sobre todo la Programación Orientada a Objetos. Para superarla es muy recomendable un nivel de conocimientos en SQL y sobre todo manejo de lenguajes de programación orientada a objetos.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Gestión Empresarial la capacidad de comprender el proceso contable en los negocios y su aplicación en el control y optimización de los recursos de la empresa, así como aplicar las normas de información que contribuyan al correcto y oportuno registro de las transacciones en los diferentes registros, analizar cada una las operaciones realizadas, y elaborar los estados financieros básicos. También podrá realizar registros de mercancías a través del sistema de inventarios perpetuos y analíticos, permitiéndole obtener e informar en cualquier momento el valor del inventario final, el costo de lo vendido y la utilidad o pérdida bruta.

Para integrarla, se parte de la importancia que tiene la información financiera en las distintas entidades económicas, como herramienta de competitividad para la adecuada toma de decisiones, así como de la generación, comunicación y utilidad que dicha información proporciona a los distintos usuarios.

Esta asignatura forma al estudiante de Ingeniería Industrial, la capacidad de gestión de sistemas productivos y ergonómicos de manera sustentable, atendiendo los lineamientos legales. La importancia de la Ergonomía radica en que a partir del conocimiento asimilado, analiza y genera condiciones apropiadas a las necesidades de las tareas que se llevan a cabo con la finalidad de aumentar la productividad.